近日，河南省教育厅办公室公布2022年度教育数字化转型优秀案例名单。经单位推荐、初步遴选、公开展示、会议评审，共评选出优秀案例 34 个，典型案例 10 个。我校申报的“数据驱动的高校本科专业质量评价体系构建”项目入选优秀案例。

数字化转型正在加速推动高等教育的整体变革，数字技术能够有效提升教育评价的科学性、专业性和客观性。学校高度重视专业建设和质量评价改革工作，实施数字化转型工程，设立数据驱动本科专业质量评价体系构建专项研究项目，将数据驱动理念应用于专业的质量评价实践；成立质量监控中心，并充分发挥河南省高等学校专业管理服务中心的作用，不断创新工作模式和工作方法，建立健全政府、学校、社会等多元主体参与，协同推动的本科专业质量评价监测机制建设。

学校围绕高质量专业建设进行了数字化平台的研发、设计和优化，形成了集专业基本状态数据采集、专业建设可视化动态展示、专业建设阶段性评价、专业结构动态化预警等功能为一体的河南省普通高等学校本科专业数字化管理服务平台，服务全省3257个专业点建设质量的动态监控，形成了全省高校本科专业常态化评价机制，助推全省专业结构调整优化科学决策，促进专业高质量建设和高校教育教学创新发展。