各教学单位：

为进一步深化我校教学模式改革，提高人才培养质量，推动学校转型发展。经过专家评审，学校批准，《百万英镑》、《老子》等55门“经典阅读”课程在2021-2022学年第二学期开课。现将有关事宜通知如下：

一、学时学分要求

为帮助学生深入学习研讨经典阅读书目，给学生更多自主阅读、学习的空间，提高“经典阅读”课程效果。经典阅读课程总学时为6学时，学分为0.3，2周一轮，每周3学时。

二、教学要求

教师应合理安排教学，积极建立和完善课程教学文件，规范开展教学各环节，积极利用网络课程平台对学生进行阅读指导，具体要求如下：

第一次课，以教师讲授为主，教师要培养学生对经典阅读的兴趣，帮助学生消除对经典敬而远之的心理，引导学生带着“问题”与“思索”去阅读，在阅读中善于思辨，学会扬弃，理性看待经典，尊崇经典，但不迷信经典；要求学生第二次上课前，要认真研读所选书目，为深入研讨做好准备；

第二次课以集中研讨为主，教师要分配好课堂讲授与互动讨论时间，组织学生深入讨论，适时融入自己对社会、人生、个体的独特理解和深层思考；

课程结束前，教师应指导精读的学生撰写心得或论文，从事件评论或学术研究入手，在深度和广度上拓展对经典著作的研读，帮助学生跨越时空与大师在思想和情感上对接与碰撞，真正领会经典的魅力，从而达到启迪智慧，化育生命。

三、学生研修要求

1.阅读量和学分要求。学生在大学前三个学年时间研读完六至十本经典，修够7本，取得2学分。

2.修读环节要求。首先，学生于开课前在校图书馆借阅或自购选读书目，自行研读；第二，学生参加入班小测试。检验对经典著作是否熟读；第三，通过入班测试者，进入研讨班，积极参与讨论发言；第四，学生按指导教师要求撰写学习心得（笔记）或论文。

3.考核要求。以课前测试、课堂发言（讨论）质量、读书心得（笔记）、小论文等各环节表现综合考评成绩，按二级制评定。

四、教学组织与实施

（一）学院层面

1.各教学单位应高度重视经典阅读的建设工作，做好相应教学设施与教学时间的保障。向学生讲清楚“经典阅读”的性质、意义和教学目的，做好学生组织工作。

2.学院督导应加强对“经典阅读”课程的督导，深入“经典阅读”课堂，做到“经典阅读”课程督导全覆盖。每学期末，提交本学院开设的所有经典阅读课程的总结报告（附听课评议表复印件一份），交教务科研处备案，学院自行留存原件。

3.院（系）、教研室积极培训新开课教师。

（二）学校层面

1.学校批准公布的《经典阅读》课指导教师，是经学校专家评审和选拔的学术造诣深，知识面宽，并系统研讨过该经典的优秀专兼职教师，经教务科研处和学校审批后予以聘任为《经典阅读》课指导教师，工作量另计。

2.学校通过学生测评、督导听课、学校检查等方式进行综合考核教学效果，对开设效果不理想的不予续聘，对教学效果较好，影响面大的指导教师给予奖励。

 教务科研处

2022年3月9日